---的学习习惯是厌学的“绝缘体”，能够有效地阻断厌学情绪的产生。
习惯---的孩子能够合理安排学习和休息，做到劳逸结合，保持对学习的新鲜感和热情。相反，没有好的习惯，容易感到疲惫和厌倦。
要培养---习惯，可以从培养孩子的时间管理能力入手，让他们懂得珍惜时间。引导孩子养成善于总结归纳的习惯，将知识系统化。同时，鼓励孩子多与老师和同学交流，分享学习心得和经验。
单一的以成绩为标准的评价方式，辍学率，容易---感到挫败和失落，进而产生厌学心理。建立多元评价体系，16岁辍学能做什么工作，能够更、客观地看待孩子的学习成果。
除了考试成绩，还应关注孩子的学习态度、课堂表现、作业完成情况、---思维等方面。例如，对于积极参与课堂讨论、善于提出问题的孩子给予肯定；对于在实践活动中表现---的孩子进行表彰。通过多元评价，---发现自己的闪光点，认识到自己的价值不仅仅取决于成绩，从而激发他们的学习兴趣和积极性，初中生辍学，摆脱厌学的困扰。
每一个厌学的孩子都有转变的可能。
家长要以身作则，展现出对学习的热爱和积极态度，达州辍学，潜移默化地影响孩子。老师则要关注每个学生的个性差异，因材施教，---在学习中感受到自己的进步。
设定明确、可行的目标，能---有努力的方向。当他们达到目标时，及时给予---，增强他们的自信心。
同时，鼓励孩子参加各种实践活动，拓宽视野，丰富学习体验。
只要方法得当，厌学的孩子也能实现从厌学到好学的华丽---。
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